קל לארגן דפים בעזרת אוספים
אפשר לשמור ולסווג תוכן על סמך ההעדפות שלך.
בדף הזה מוסבר מה צפוי למשתמשים כשמעיינים בתוכן של קבצים מצורפים באפליקציית Google Classroom במכשיר iOS או Android.
בממשק לנייד, התוכן של הקובץ המצורף צריך להיפתח באמצעות קישור עומק לאפליקציה לנייד שהותקנה או באמצעות פתיחת דף באתר לנייד בדפדפן חיצוני.
אין לי מכשיר תואם
אם משתמש נמצא במכשיר שלא נתמך ולכן לא יכול לפתוח את הקובץ המצורף,
אתם צריכים להודיע לו שהמכשיר שלו לא נתמך. בנוסף, צריך לציין מכשירים נתמכים, כמו מחשב שולחני או מחשב נייד.
מסלולי משתמשים למורים
באפליקציית Classroom לנייד, מורים יכולים לבצע את הפעולות הבאות:
לכלול קבצים מצורפים של תוספים במטלות (הקבצים המצורפים מופיעים במטלות שנוצרו באינטרנט).
איור 1. תהליך מתן הציונים למטלות של מורים.
מסלול המשתמש באפליקציה לתלמידים
תלמידים רבים מסתמכים על מכשירים ניידים כדי לגשת למטלות שלהם ולבצע אותן.
התלמידים יכולים לראות את המטלות במכשירים הניידים שלהם. קובץ מצורף של תוכן מוצג כקובץ מצורף להוראות, ואילו קובץ מצורף של פעילות מופיע במגירה העבודה שלך, כפי שמוצג באיור 2. יכול להיות שמטלה אחת תכלול כמה קבצים מצורפים שהתלמידים צריכים להשלים. כשסטודנטים פותחים קובץ מצורף, הוא אמור להיפתח באפליקציה לנייד או בחלון חדש בדפדפן. התלמידים צריכים לחזור ל-Classroom כדי להגיש את המטלה.
[[["התוכן קל להבנה","easyToUnderstand","thumb-up"],["התוכן עזר לי לפתור בעיה","solvedMyProblem","thumb-up"],["סיבה אחרת","otherUp","thumb-up"]],[["חסרים לי מידע או פרטים","missingTheInformationINeed","thumb-down"],["התוכן מורכב מדי או עם יותר מדי שלבים","tooComplicatedTooManySteps","thumb-down"],["התוכן לא עדכני","outOfDate","thumb-down"],["בעיה בתרגום","translationIssue","thumb-down"],["בעיה בדוגמאות/בקוד","samplesCodeIssue","thumb-down"],["סיבה אחרת","otherDown","thumb-down"]],["עדכון אחרון: 2025-08-29 (שעון UTC)."],[],[],null,["# Mobile experience\n\nThis page describes the user experience expectations when browsing attachment\ncontent from the Google Classroom app on an iOS or Android device.\n\nIn the mobile experience, attachment content should open by either **deep\nlinking** to an installed mobile app or **opening a page on your mobile site**\nin an external browser.\n\nDevice compatibility\n--------------------\n\nIf a user is on an unsupported device and therefore can't open the attachment,\n*you must alert them that their device is not supported* . Additionally, you must\nlist devices that *are* supported, such as a desktop or laptop computer.\n\nTeacher user flows\n------------------\n\nIn the mobile Classroom app, teachers can complete the following\nactions:\n\n- Create assignments.\n- See student submissions in the [Student Work Review iframe](/workspace/classroom/add-ons/get-started/iframes/grader-iframe) by clicking the add-ons attachment chip.\n- View and grade attachments by opening attachments in your mobile app or your mobile site.\n- Add private comments and grade points.\n\nIn the mobile Classroom app, teachers *can't* complete the\nfollowing actions:\n\n- Open the add-on [Discovery UI flow](/workspace/classroom/add-ons/get-started/iframes/attachment-discovery-iframe) to access Classroom add-ons.\n- Include add-ons attachments to assignments (attachments appear on assignments created on web).\n\n**Figure 1.** Teacher assignment grading flow.\n\nStudent user flow\n-----------------\n\nMany students rely on mobile devices to access and complete their assignments.\nStudents can view assignments from their mobile devices. A content attachment\nshows as an attachment to the instructions, while an activity attachment appears\non the **Your work** drawer as seen in Figure 2. One assignment may contain\nmultiple attachments that students must complete. When a student opens an\nattachment, it should open in your mobile app or a new browser window. Students\nmust return to Classroom to turn in the assignment.\n| **Important:** Completing some or all attachments in an assignment doesn't mean that the assignment has been turned-in in Classroom. Students could complete all *attachments* in an *assignment* , but the *assignment* is only marked turned in when the student returns to Classroom and clicks the Turn in button.\n\n**Figure 2.** Student assignment flow."]]
