L'iFrame Vue de l'élève désigne la zone à l'écran dans laquelle votre module complémentaire s'affiche pour les élèves. Les élèves y regardent des contenus ou effectuent des activités.
Présentation des iFrames
Les élèves peuvent voir les pièces jointes des modules complémentaires dans la vue de leur devoir dans l'interface utilisateur de Classroom. Les pièces jointes de type "contenu informatif" s'affichent avec la description après le titre et les détails du devoir, et les pièces jointes de type "activité de l'élève" s'affichent dans une barre latérale avec les autres pièces jointes qu'un élève peut envoyer.
Figure 1. Affichage d'un devoir une fois publié dans un cours avec une pièce jointe de contenu ("Analyser l'objectif d'un auteur") et des pièces jointes d'activités (dans la barre latérale Votre travail).
Cliquez sur l'un des titres de pièce jointe dans la vue élève ou enseignant pour ouvrir la pièce jointe dans un iframe presque en plein écran.
Figure 2. Vue de l'iframe d'ajout de contenu. L'URL de la vue élève s'affiche dans la zone grise.
Figure 3. Vue de l'iframe de l'activité associée. L'URL de la vue élève se charge dans la zone grise. Notez le bouton "Rendre" en haut à droite de l'iframe.
Expérience des élèves dans Classroom
Cette section fournit des informations sur l'expérience des élèves dans les modules complémentaires Classroom. Notez qu'il ne s'agit pas d'une présentation complète du comportement de Classroom. Pour en savoir plus sur l'expérience utilisateur de Classroom, consultez Premiers pas avec Google Classroom.
Notez que vous pouvez utiliser le point de terminaison des devoirs des élèves pour récupérer l'état du devoir d'un élève.
Aperçu des pièces jointes
Les modules complémentaires joints s'affichent lorsqu'un élève clique sur le titre d'un devoir dans l'onglet "Devoirs". Le devoir se développe pour afficher des informations pertinentes, telles que la date limite, la date de publication et la description. Les élèves voient une entrée pour chaque module complémentaire associé au devoir.
Figure 4. Apparence des pièces jointes de modules complémentaires dans l'aperçu du devoir. Pour ce devoir, il y a deux pièces jointes de modules complémentaires Google Arts & Culture et une pièce jointe Google Doc.
Rendre le devoir
Les élèves voient un résumé du devoir après l'avoir ouvert dans Classroom. Les élèves cliquent sur le bouton Rendre le devoir lorsqu'ils ont terminé un devoir, ce qui indique à leur enseignant que le travail est prêt à être examiné.
La vue récapitulative affiche des fiches pour tous les contenus et les pièces jointes d'activités. Les pièces jointes aux activités s'affichent dans le champ Votre travail. Vous pouvez cliquer sur chaque pièce jointe pour l'ouvrir directement.
Figure 5. Vue récapitulative des devoirs des élèves avec le bouton "Rendre". Notez que les deux fiches de modules complémentaires se trouvent en dehors de la zone "Votre travail", car il s'agit de pièces jointes de contenu.
Après avoir cliqué sur le bouton Rendre, les élèves voient une boîte de dialogue de confirmation qui liste tous les fichiers joints à l'activité pour le devoir en question. Les élèves peuvent cliquer sur chaque élément pour ouvrir la pièce jointe de l'activité. Dans le cas des modules complémentaires, cela charge l'iFrame "Vue de l'élève" décrite précédemment. Notez que les pièces jointes de modules complémentaires n'apparaissent dans la boîte de dialogue de confirmation que s'il s'agit d'activités.
Figure 6. Liste des pièces jointes de l'activité dans la boîte de dialogue de confirmation. Notez que les deux pièces jointes Google Arts & Culture ne figurent pas dans cette liste, car elles ne sont pas des pièces jointes d'activité.
Les élèves doivent cliquer à nouveau sur Rendre le devoir pour terminer d'envoyer leur travail.
Notez que Classroom ne vérifie pas que le devoir a été terminé ni que l'accessoire du module complémentaire a été consulté.
Réaliser des devoirs en dehors de Classroom
Un fichier joint à un module complémentaire peut ouvrir un nouvel onglet ou une application mobile installée pour que les élèves puissent effectuer la tâche ou consulter le contenu qui leur a été attribué. Notez toutefois que les élèves doivent revenir dans Classroom pour rendre leur devoir. Vous pouvez présenter à l'élève des commandes interactives à condition qu'aucune ne soit libellée "Rendre". Cette pratique est explicitement interdite dans la exigence 5.3 et vise à éviter toute confusion avec le bouton Rendre dans Classroom.
Figure 7. Vue d'une activité d'un élève en dehors de Classroom. Notez que l'élève peut "Rendre" l'activité pour indiquer qu'elle est terminée sur la plate-forme externe.
Une fois que les élèves ont terminé d'interagir avec les activités d'un site externe, ils doivent recevoir des instructions pour revenir dans l'iFrame Classroom et rendre le devoir correspondant.
Figure 8. Message de fin sur un site externe qui rappelle à l'utilisateur de revenir dans Classroom pour rendre le devoir.
Reprendre le devoir
Les élèves peuvent annuler l'envoi d'un devoir après l'avoir déjà rendu. Les élèves peuvent ainsi corriger leur travail avant que l'enseignant ne l'examine. Il doit le rendre à nouveau lorsqu'il est prêt.
Devoirs rendus
Un devoir est marqué comme rendu par l'enseignant après qu'il a corrigé (et éventuellement noté) le travail de l'élève. Il permet aux enseignants d'indiquer aux élèves que leurs notes sont terminées et qu'ils doivent examiner les pièces jointes renvoyées.