Esta página descreve as expectativas de experiência do usuário ao navegar pelo anexo conteúdo do app Google Sala de Aula em um dispositivo iOS ou Android.
Na experiência móvel, o conteúdo dos anexos deve ser aberto por profundo vincular-se a um aplicativo para dispositivos móveis instalado ou abrir uma página no seu site para dispositivos móveis. em um navegador externo.
Compatibilidade do dispositivo
Se um usuário estiver em um dispositivo incompatível e não conseguir abrir o anexo, você precisará avisar que o dispositivo não é compatível. Além disso, você deve Liste os dispositivos que são compatíveis, como um desktop ou laptop.
Fluxos de usuários de professores
No app Google Sala de Aula para dispositivos móveis, os professores podem fazer o seguinte: ações:
- Criar atividades.
- Veja os envios dos alunos no iframe "Revisão dos trabalhos dos alunos" clicando no botão ícone de anexo de complementos.
- Para acessar e avaliar anexos, abra os anexos no seu aplicativo para dispositivos móveis para dispositivos móveis.
- Adicione comentários particulares e notas.
No aplicativo do Google Sala de Aula para dispositivos móveis, os professores não podem concluir a seguintes ações:
- Abra o complemento fluxo de interface de descoberta para acessar Complementos do Google Sala de Aula.
- Incluir anexos de complementos nas atividades (anexos aparecem em atividades criadas na Web).
Figura 1. Fluxo de avaliação de atividades dos professores.
Fluxo do usuário estudante
Muitos estudantes precisam de dispositivos móveis para acessar e concluir as atividades. Os estudantes podem ver as atividades nos próprios dispositivos móveis. Um anexo de conteúdo aparece como um anexo para as instruções, enquanto um anexo de atividade é exibido na gaveta Your work, como mostrado na Figura 2. Uma tarefa pode conter vários anexos que os estudantes precisam preencher. Quando um estudante abre ela será aberta no app para dispositivos móveis ou em uma nova janela do navegador. Estudantes precisa voltar ao Google Sala de Aula para entregar a atividade.
Figura 2. Fluxo de atividades dos estudantes.